Избранное
ЭБ Нефть
и Газ
Главная
Оглавление
Поиск +
Еще книги ...
Энциклопедия
Помощь
Для просмотра
необходимо:


Книга: Главная » Сборник N.N. Историко-математические исследования Выпуск 24
 
djvu / html
 

СССР. В те годы Гельфонд начал цикл своих блестящих исследований по теории чисел; в 1930 г. он опубликовал ценный «Очерк истории современного состояния теории трансцендентных чисел», он и впоследствии время от времени обращался к историко-математическим темам.
В середине 20-х годов история математики вновь стала предметом преподавания на физико-математическом факультете Московского университета. С. А. Яновской поручили руководить учебным семинаром по введению в историю и философию естествознания для студентов и молодых научных работников. В начале 30-х годов профессора Выгодский и Яновская возобновили на математическом отделении чтение курса по истории математики, насыщая его новым, более современным и глубоким содержанием, а в 1933 г. организовали научный семинар по истории математики, который вскоре стал одним из ведущих центров исследований в этой области. В университете появились аспиранты по истории математики — С. Е. Белозеров и Г. Б. Петросян (ученики Выгодского), Э. Я. Бахмутская и К. А. Рыбников (ученики Яновской). Все они защитили кандидатские диссертации; первые трое работали впоследствии в Ростове-на-Дону, Ереване и Харькове, а Рыбников — в Московском университете. В Ученом совете физико-математического факультета Выгодский (1938) и Юшкевич (1940) защитили первые диссертации на степень доктора физико-математических наук по специальности «история математики»; Яновской докторская степень была присуждена без защиты в 1935 г. за совокупность ее работ. Преподавание истории математики было введено и в некоторых педагогических институтах. В Московском областном педагогическом институте его десятки лет подряд вел проф. И. К. Андронов, занимавшийся главным образом вопросами методики преподавания (1894—1975), в Ленинградском педагогическом институте — проф. И. Я. Депман (1885-1970).
Наряду с лекциями по истории математики важное значение для распространения историко-математических знаний имело включение исторических сведений в различные математические курсы. В рассматриваемое время удачные опыты такого рода сделали профессора Г. М. Шапиро (1903—1942) в своей «Высшей алгебре» (М., 1935) и И. В. Арнольд (1900—1948) в «Теоретической арифметике» (М., 1939). Забегая вперед, добавим, что позднее истори-
20

 

1 10 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230 240 250 260 270 280 290 300 310 320 330 340 350 360 370 380 390


Математика